Vom 1. bis 3. Juni 2023 fand in Zagreb/Kroatien ein Seminar mit dem Titel „Probleme der Jugendbeschäftigung und des sozialen Lebens junger Arbeitnehmer – Auswirkungen und Folgen der Coronavirus-Pandemie“ statt. Das Seminar wurde von HKD Napredak (Hrvatsko kulturno društvo Napredak) mit Unterstützung von EZA organisiert und von der Europäischen Union finanziert.
An dem Seminar nahmen Vertreter von Arbeitnehmerorganisationen aus zehn verschiedenen europäischen Ländern teil, darunter auch dem Gastland.
Obwohl das Thema des Seminars mit den Problemen und Folgen der Coronavirus-Pandemie in Zusammenhang stand, fand das diesjährige Seminar nach der Bekanntgabe des offiziellen Endes der Coronavirus-Pandemie statt. Abgesehen davon, dass es eine gute Grundlage für eine detaillierte Analyse der Ursachen dieser Krise war, ermöglichte dieser Umstand, dass das Seminar wie vor der Pandemie stattfinden konnte, was auf jeden Fall zu einer besseren Kommunikation und einem besseren Erfahrungsaustausch beitrug.
Zu Beginn des Seminars wurden die Teilnehmer von Ph.D.Sc. Nikola Čiča, Präsident von Napredak, begrüßt der seine besondere Zufriedenheit darüber zum Ausdruck brachte, dass Napredak als Mitglied von EZA zum zehnten Mal Organisator dieses internationalen Seminars ist. Dies ist das Jahr, in dem Kroatien sein zehnjähriges Bestehen seit seinem Beitritt zur Europäischen Union feiert. Es war also eine Gelegenheit, die Erfahrungen des neuen EU-Mitglieds, seine Vor- und Nachteile vorzustellen, die sich in der Stellung der Arbeitnehmer in unserer Gesellschaft widerspiegelten. mit besonderem Augenmerk auf junge Menschen.
Die Corona-Pandemie hatte gravierende Auswirkungen auf alle Gesellschaftsschichten, besonders betroffen waren die schwächsten Gesellschaftsgruppen, was sich negativ auf die gesamtwirtschaftliche Aktivität und den Arbeitsmarkt auswirkte und zu einem Anstieg der Arbeitslosenzahlen führte. Maßnahmen zur Bekämpfung der Pandemie führten zu einem deutlichen Rückgang der Wirtschaftstätigkeit, insbesondere in Branchen, in denen die Arbeit teilweise oder vollständig verboten war. Die Pandemie hat zu Unsicherheit hinsichtlich der Wirtschaftstätigkeit, der Lage der Arbeitnehmer und der Menschen, die aktiv auf der Suche nach Arbeit sind, geführt.
Die Auswirkungen der Coronavirus-Pandemie trafen insbesondere das Bildungssystem, das in kürzester Zeit auf eine neue Arbeitsweise umgestellt werden musste, was große Probleme und Traumata für das Lehrpersonal, insbesondere die ältere Generation, verursachte, für die keine Ausbildung vorgesehen war. Es gab weder solche Aktivitäten, noch war die Infrastruktur für die Durchführung solcher Kurse vorhanden, sie entsprach nicht den Bedürfnissen. Eine unzureichende Anzahl von Computern für den Unterricht und insbesondere eine unzureichende Anzahl von Computern für Schüler und Studenten führten zu einem geringeren Wissensstand, dessen Folgen noch über Jahre hinweg spürbar sein werden, sowohl im Bildungsbereich (Weiterbildung) und in der Beschäftigung und im Wirtschaftssektor, wo dieses Wissen angewendet werden muss. Diese Situation hat automatisch Konsequenzen für die psychische und emotionale Verfassung junger Menschen in Wirtschaft und Bildung.
Einige der Vortragenden gingen auch auf einige neue Phänomene in der Gesellschaft ein, mit denen die Welt konfrontiert ist, insbesondere im Hinblick auf junge Arbeitnehmer und ihre soziale Stellung in den Arbeitsprozessen.
Während die Folgen der Pandemie noch analysiert und durch Wiederaufbaumaßnahmen behoben werden, zeichnen sich auch neue Probleme durch den Krieg in der Ukraine ab. Der ukrainische Vertreter sprach über die Probleme in der Ukraine und äußerte seine Besorgnis über die durch den Krieg verursachte große Bevölkerungsabwanderung sowie über die Folgen des Krieges. Die Tatsache, dass sie den Status eines EU-Beitrittskandidaten erhalten haben, gibt ihnen jedoch Hoffnung. Er glaubt, dass die Ukraine mit Hilfe der Europäischen Union die Folgen der Kriegszerstörung leichter beheben kann. Die gute Nachricht ist, dass auch Moldawien und Bosnien und Herzegowina den Kandidatenstatus erhalten haben, was sicherlich größere Chancen für die politische Stabilisierung des südöstlichen Teils Europas bietet und damit die Chancen für ein größeres Wirtschaftswachstum in diesem Teil Europas verbessert.
Am zweiten Seminartag ging es verstärkt um „Künstliche Intelligenz“ und ihre Folgen für den Arbeitsmarkt. Die neue technologische Revolution entwickelt sich viel schneller als die Fähigkeit der Menschen, alles zu akzeptieren, was sie mit sich bringt. Daher werden der Forschung und dem Einsatz künstlicher Intelligenz weltweit undefinierte Protokolle auferlegt.
In der Geschichte der Menschheit gab es immer Widerstand gegen Veränderungen in gesellschaftlichen Paradigmen – zum Beispiel die Bewegung der „Luddisten“, die zu Beginn der industriellen Revolution Maschinen zerstörten – aber im Laufe der Zeit passte sich die Gesellschaft an und akzeptierte die neuen positiven Ergebnisse der Veränderungen, und die Meinung der Dozenten und Seminarteilnehmer war, dass dies irgendwann auch dieses Mal passieren wird.
Professor Predrag Pale erläuterte das Funktionsprinzip der „künstlichen Intelligenz“. Er listete eine Reihe aktueller Berufe auf (etwa Übersetzer, Fahrer, Chirurgen und andere), die bald in großer Zahl durch „künstliche Intelligenz“ ersetzt werden. Er kündigte auch die Entstehung neuer Berufe an, deren Arbeit, Computer und Roboter, immer noch nicht ersetzt werden können. Eine neue technologische Revolution ist unvermeidlich, so wie die vorherigen unvermeidlich waren, aber die Dinge sollten anders angegangen werden und Ihre Arbeit sollte auf kreative Inhalte ausgerichtet sein. Für die Entwicklung der Gesellschaft ist es manchmal wichtig, strategisch zu bestimmen, wo man Erster und Zweiter oder Dritter sein soll, denn die ersten Plätze bieten zwar Vorrang, aber auch die Gefahr der Konsequenzen einer schlechten Wahl. Laut Professor Pale sind Wissenschaft und Kunst am schwierigsten zu ersetzen und er sieht die Zukunft in neuen Berufen in dieser Richtung. „Tatsache ist, dass die Technologie viel schneller voranschreitet als die zwischenmenschlichen Beziehungen, und in dieser Richtung muss intensiver gearbeitet werden, um die negativen Folgen, die sie verursachen kann, zu reduzieren“, sagte Pale am Ende seines Vortrags.
Das Fazit des Seminars ist, dass der unterschiedliche Entwicklungsstand der einzelnen Mitglieder der Europäischen Union, insbesondere der EU-Beitrittskandidaten, einen besonderen, unterschiedlichen Ansatz zur Lösung der Probleme in der Arbeitswelt erfordert, mit denen sie konfrontiert sind. Die auf dem Seminar vorgestellten Erfahrungen aus entwickelten Ländern werden sicherlich zur Suche nach Lösungen für Probleme in weniger entwickelten Ländern beitragen.