La session de formation pour « Jeunes dirigeants » qui s’est tenue du 14 au 18 février 2024 à Lublin (Pologne) était la deuxième des trois sessions prévues pour l’ensemble de la formation. La première session a eu lieu en novembre/décembre 2023 à Santarem (organisée par notre partenaire portugais, le CFTL). La troisième partie se tiendra en octobre 2024.
Cette formation a réuni 19 représentant(e)s de syndicats de Pologne, de France et du Portugal. Toutes et tous avaient également participé à l’édition précédente. Étaient également présent(e)s des représentant(e)s de l’organisation hôte (EDS-FNS) et d’EZA en tant que principal responsable de cette formation. Le cours a été financé par l'Union européenne.
Les formateurs étaient des scientifiques associés à l’université jésuite Ignatianum de Cracovie : Jarosław Kucharski et Piotr Duchliński (département de philosophie).
Les ateliers sur les médias sociaux modernes ont été animés par Grzegorz Zubala, journaliste, rédacteur en chef et éditeur du portail d’informations lublinews.pl.
La session de formation s’est déroulée sur trois journées de 8 heures d’ateliers, soit 24 heures de cours. La formation s’est terminée par une session d’évaluation au cours de laquelle chacun(e) a été invité(e) à exprimer son opinion sur le fond du programme de la formation et à faire des suggestions pour les formations à venir, en lien avec les
THÈMES PRINCIPAUX
Au cours de cette session, une attention particulière a été portée aux aspects suivants :
compétences de base en matière de leadership,
importance du rôle des valeurs dans l’acquisition de nouveaux adhérents pour les syndicats,
méthodes et moyens proactifs permettant aux syndicats d’acquérir de nouveaux adhérents ; utilisation des médias modernes dans la promotion des syndicats,
familiarisation avec les spécificités des médias sociaux, les principes de la création de contenu adapté à un média social donné et de sa publication,
identité, éthique et valeurs qui guident le travail d’un dirigeant,
mission du dirigeant,
communication non violente au travail d’après la théorie de M. Rosenberg,
styles de leadership et distinction entre un leader et un patron.
MÉTHODES
Parallèlement aux interventions magistrales, les formateurs ont eu recours à des méthodes actives, à des exercices et à des activités, que ce soit de manière individuelle ou en petits groupes / binômes. Exemples d’activités :
construction d’une tour en groupe,
discussion en groupe / en binôme ; brainstorming,
jeu de rôle meneur / suiveur durant l’exercice consistant à guider une autre personne (qui a les yeux fermés) à travers une pièce,
autres jeux de rôle,
réalisation d’une vidéo, individuellement et en groupe,
analyse et discussion autour du déroulement de l’activité et de ses résultats,
autoréflexion.
CONCLUSIONS, POSTULATS, EFFETS
Rôle important des valeurs ; réponse à la question « quelles sont nos valeurs, nos racines, notre mission » : les valeurs forgent la singularité des syndicats et façonnent également l’unité qui est attractive pour les membres potentiels.
Le rôle de l’identité et des valeurs d’un dirigeant : comment pouvons-nous établir notre position et notre autorité en tant que leader ? Qui considérons-nous dans nos vies comme un leader (quelles sont les principales caractéristiques qui en font un(e) leader à nos yeux) ?
Le besoin permanent de développer des compétences en matière de leadership : capacité d’écoute et compétences en négociation, compétences en matière de représentation, capacité de persuasion, compétences en matière de coopération, communication non violente, identification des objectifs par le leader et leur définition selon la méthode SMART.
La communication non violente comme moyen d’établir des relations saines au sein des syndicats.
La nécessité d’améliorer les connaissances sur les moyens modernes de promotion dans les médias sociaux ; la nécessité d’améliorer les compétences pratiques dans le monde virtuel, jour après jour, en raison des changements et des améliorations technologiques.
Une communication efficace avec la génération Z : une de nos missions en tant que représentants syndicaux ; compréhension mutuelle entre les différentes générations.