Sous le titre « Formation des adultes sur le dialogue social européen à l'ère numérique », dix-sept responsables de la formation de syndicats et des représentants des travailleurs de six pays se sont réunis du 15 au 16 juillet 2021, à l’occasion du séminaire de la Nell-Breuning-Haus, à Medulin (Croatie). Quatre participant-e-s en ligne originaires d’Italie et de Belgique se sont ajouté-e-s à ces dix-sept participant-e-s présent-e-s. Le séminaire était organisé grâce au soutien et à l’aide financière d’EZA et de l’Union européenne.
Dans le cours, on a d’abord présenté les bases théoriques de la modification du système d’apprentissage (le changement des habitudes d’apprentissage et des attentes des apprenants, la « Nouvelle normalité », avec ses nouvelles exigences et opportunités, les facteurs d’influence sur les processus pédagogiques) et les bases de l’enseignement et de l’apprentissage numériques (processus pédagogique, organisation de la formation, la maîtrise du numérique et la disponibilité numérique).
Dans un second temps, les étapes de l’apprentissage numérique (distribution, interaction, collaboration) ont été abordées à l’aide de différents concepts (concept d’enrichissement, d’intégration et de virtualisation).
En outre, on a parlé des variantes d’enseignement numérique (de la classe inversée à la réalité virtuelle, en passant par la ludification et les vidéos pédagogiques), jusqu’aux outils complémentaires et aux stimulants (de Zoom à Miral, Padlet et Thinglink à Jitsi et Kialo).
Avec Ilona Aracaro, formatrice pour adultes et directrice de l’Académie de formation scientifique à l’Université technique de Cologne, une vue d’ensemble de tous les thèmes a été créée et également traitée en fonction de l’application.
À l’issue de la première journée, Mme Arcaro et Norbert Klein, du secrétariat d’EZA, ont discuté des exigences particulières dans le contexte des unités multilingues pour la planification des séminaires.
Le deuxième jour, la partie pratique du séminaire s’est penchée de plus en plus sur les outils numériques qui permettent de maintenir la communication entre les syndicats et les comités d’entreprise en période de limitation des possibilités de contact. En outre, les théories et les outils présentés ont mis au point des concepts de séminaires distincts. L’accent a été mis sur l’aspect spécifique des « séminaires européens avec des langues différentes, l’origine des participant-e-s et les besoins d’apprentissage », mais aussi le dialogue sur le terrain (travail de formation syndicale en période de pandémie). Les plans présentés ont ensuite été consultés avec l’experte et d’autres suggestions ont été apportées.
Dans la dernière partie du séminaire, Slobodan Antovski et ses collèges de l’UNASM du nord de la Macédoine ont exposé les défis particuliers du travail de formation numérisé pour les organisations de travailleurs (exemple pour la Macédoine du Nord) et a présenté les enquêtes et des expériences en la matière.