Des responsables de la formation d’organisations membres de l’EZA en provenance de neuf pays se sont réunis fin juin 2017 à la Nell-Breuning-Haus à Herzogenrath, en Allemagne, à l’occasion d’un séminaire intitulé « Nouvelles approches – nouvelles méthodes efficaces pour le travail de formation ».
Ont été abordées dans un premier temps les bases théoriques de la formation, leur histoire, leur sens, les acteurs et les diverses formes de formation. Un chercheur en sciences sociales, le Professeur Ulrich Deller de l’Université catholique de Rhénanie du Nord-Westphalie, en a donné un aperçu et a mis en exergue l’évolution de l’enseignement et de l’apprentissage liée à l’internet et au smartphone. Ces nouvelles technologies élargissent les possibilités d’apprentissage et d’enseignement dans l’éducation formelle (école/université), non-formelle (extra-scolaire) et informelle (individuelle, non guidée).
Dans le cadre des ateliers avec la directrice de l’académie de la formation scientifique continue de l’Université des Sciences Appliquées de Cologne, Ilona Matheis M.A., il fut question des mesures de formation à mettre en place de telle façon que les contenus d’apprentissage soient progressifs et conçus de manière à pouvoir ensuite efficacement avoir recours aux connaissances acquises et les utiliser. Ceci requiert énormément d’attention vu les conditions particulières des séminaires européens qui se déroulent en diverses langues, avec des participants d’origines différentes et des besoins d’apprentissage spécifiques. Des méthodes et techniques interactives pouvant susciter de nouvelles dynamiques en termes d’apprentissage et simples à mettre en œuvre – dans des séminaires de formation européens également – ont aussi été présentées.
Lors d’un exercice de simulation, les participants ont pu introduire leurs propres projets de séminaire avec des contenus, le déroulement et les objectifs du séminaire, et ils ont sélectionné des méthodes en conséquence. Les projets présentés ont ensuite été discutés avec l’experte, et de nouvelles suggestions ont été faites.
Il est apparu clairement qu’il est souvent possible de tester des innovations et d’utiliser des méthodes interactives sans pour autant faire fi des concepts de séminaire éprouvés.
D’autres domaines d’apprentissage envisagés par l’EZA pour son offre de cours, sont : les profils des participants et comment les attirer, ainsi que la formation des modérateurs.