EZA MAGAZINE
EZA PODCAST

Formación de adultos sobre el diálogo social europeo en la era digital

Bajo el título «Formación de adultos sobre el diálogo social europeo en la era digital», 17 responsables de educación de sindicatos y representaciones de trabajadores de seis países se reunieron en un seminario de la Nell-Breuning-Haus en Medulin (Croacia) del 15 al 16 de julio de 2021. Estos 17 participantes presenciales se complementaron con 4 participantes en línea de Italia y Bélgica. El seminario se organizó con el apoyo de EZA y la Unión Europea.

En el curso se presentaron inicialmente bases teóricas para cambiar la configuración del aprendizaje (cambios en los hábitos de aprendizaje y las expectativas de los alumnos, la «NUEVA NORMALIDAD», con nuevas necesidades y oportunidades, factores que influyen en los procesos educativos) y bases para la enseñanza y el aprendizaje digitales (proceso educativo, organización educativa, fluidez digital y preparación digital).

En un segundo paso, se abordaron las etapas del aprendizaje digital (distribución, interacción, colaboración) utilizando distintos conceptos (concepto de integración, virtualización y enriquecimiento).

Se continuó señalando las variantes de enseñanza digital (desde el aula invertida, la ludificación y los vídeos didácticos hasta la realidad virtual), herramientas y estímulos complementarios (desde Zoom, Jitsi y Kialo hasta Miral, Padlet y Thinglink)

Se creó una visión general de todos los temas y se desarrolló a nivel práctico con la maestra para adultos y directora de la Academia de formación científica en la Universidad técnica de Colonia, Ilona Arcaro.

Al término del primer día, la Sra. Arcaro y Norbert Klein de la Secretaría del EZA, explicaron las necesidades especiales para la planificación del seminario en el contexto de las unidades multilingües.

El segundo día, la parte orientada a la práctica del seminario se centró más en qué herramientas digitales se pueden utilizar para mantener la comunicación entre los sindicatos y los comités de empresa en tiempos de posibilidades de contacto limitadas. Además, se desarrollaron conceptos propios del seminario sobre la base de las teorías y herramientas presentadas. Se prestó atención al aspecto especial de los «seminarios europeos con diferentes idiomas, origen de los participantes y necesidades de aprendizaje», pero también se abordó el diálogo sobre el terreno (trabajo de educación sindical en tiempos de pandemia). Los planes presentados se consultaron con la experta y se hicieron sugerencias adicionales.

En la última parte del seminario, Slobodan Antovski y sus colegas de UNASM de Macedonia del Norte explicaron los desafíos especiales del trabajo de educación digitalizada para las organizaciones de trabajadores (ejemplar para Macedonia del Norte) y presentaron las encuestas y experiencias correspondientes.