Una mejor formación y aprendizaje permanente como requisitos indispensables para ofrecer un mejor futuro para los jóvenes
Del 8 al 10 de octubre de 2020, la ciudad de Zagreb en Croacia fue sede de un seminario sobre «Una mejor formación y aprendizaje permanente como requisitos indispensables para ofrecer un mejor futuro para los jóvenes», organizado por HKD Napredak (Hrvatsko kulturno društvo Napredak) con el apoyo de EZA y de la Unión Europea.
Debido a las condiciones causadas por la pandemia de COVID-19, el seminario se organizó de manera que estuvieran presentes quienes pudieran tener la posibilidad de participar físicamente en el seminario, y los demás participantes participaron en línea. Sin embargo, a pesar de estas difíciles condiciones, asistieron al seminario representantes de organizaciones de trabajadores de 8 países diferentes, incluido el país anfitrión, tanto físicamente o en línea.
Al comienzo del seminario Nikola Čiča, presidente de HKD Napredak, leyó la carta de Piergiorgio Sciacqua, copresidente de EZA.
«Queridos amigos, la situación de Covid-19 me impide estar en su seminario pero quería dejarles un mensaje.
La atención que su organización presta a estas cuestiones es siempre muy exhaustiva y puntual y estos momentos son fundamentales para discutir juntos el papel del diálogo social en la participación de la zona de los Balcanes. El tema elegido no solo es actual, sino que es importante para tratar de ofrecer respuestas. Napredak siempre ha participado en la formación no solo de los jóvenes sino también de los adultos con trayectorias permanentes y esto representa una buena práctica en la zona de los Balcanes que obtiene gracias al fomento del diálogo social. Fortalecer la educación y la formación es, sin duda, el compromiso de todos nosotros y este seminario suyo representa un ejemplo.
Les doy las gracias de nuevo y les deseo un buen trabajo».
Los participantes destacaron en sus presentaciones que las cuestiones de la mejora de la educación y el aprendizaje permanente se encuentran entre los problemas y desafíos más importantes para el futuro, especialmente en estos tiempos de crisis. La educación y la enseñanza práctica padecen grandes consecuencias especialmente en tiempos de distanciamiento social. La educación en las escuelas primarias y secundarias en 2020 se vio significativamente afectada por la pandemia de COVID-19 provocada por el coronavirus. Como consecuencia de ello, en la mayoría de los países se suspendió la enseñanza en todas las escuelas primarias y secundarias, en algunos sitios durante un periodo más largo y en otros más corto. La formación escolar en este periodo se realizó como aprendizaje a distancia.
Los participantes también convinieron en que la educación determina en gran medida el futuro de los jóvenes. Las sociedades con un mejor sistema educativo ofrecen mayores oportunidades y los individuos que tienen una mejor educación en la mayoría de los casos tienen mayores oportunidades en el mercado laboral. Se señaló también que la Garantía Juvenil es un compromiso de todos los estados miembro para asegurar que todos los jóvenes menores de 25 años reciban una oferta de buena calidad de:
- empleo
- formación continua
- aprendizaje
- prácticas
en un periodo de cuatro meses tras perder el empleo o abandonar la educación formal. Sin embargo, también se añadió que esto es a menudo papel mojado, sobre todo cierto para los países no miembros porque ni siquiera tienen este compromiso.
Todo el mundo estuvo de acuerdo en que las medidas de población y las políticas gubernamentales eran algo que afectaba enormemente al futuro de los jóvenes y a su posición en la sociedad. Se señaló que algunos países, en su mayoría con un nivel educativo más bajo, tienen un problema de falta de ciertas profesiones, además del problema del desempleo juvenil. Esto se debe a que los jóvenes con mejor educación y con profesiones más demandadas: personal médico, ingenieros, profesiones en el campo de la informática, etc., van a los países más desarrollados debido a las condiciones laborales y salariales.
Los representantes de los sindicatos expresaron su preocupación por el hecho de que esta época de crisis pudiera ser aprovechada por los empresarios para reducir los derechos de los trabajadores, lo que sin duda se debería evitar y que esta crisis fuera compartida de manera solidaria. Ello requiere un diálogo social constante entre todos las partes interesadas en este proceso.
Se hizo especial hincapié en el papel de la educación permanente debido al creciente número de empleos para los que no existe una educación formal. Uno de los supuestos a favor de esa afirmación es que el 65 % de los jóvenes de hoy realizarán trabajos que todavía no se han inventado.
Conclusiones
Algunas de las conclusiones fueron: la clave para una mejor competitividad de los jóvenes en la sociedad y la economía es la oportunidad de conocimiento e información contemporáneos, junto con la motivación y la capacitación para el uso racional de estos recursos al servicio de la comunidad y del individuo en general. Los constantes cambios en el mercado laboral y en la sociedad plantean continuamente nuevas exigencias en cuanto a las aptitudes y la adaptabilidad de los individuos. La participación en la educación y la formación continua de los adultos ayuda a los jóvenes a participar activamente en el mercado laboral durante toda su vida. Las trayectorias educativas y profesionales están menos definidas; la necesidad de un aprendizaje perpetuo es la nueva normalidad.
Al final, la postura común de todos los participantes en el seminario fue que una mejor educación y aprendizaje permanente son claves para el éxito de los jóvenes, y sin ellos el futuro es muy incierto, especialmente en estos tiempos de crisis.
Todos los participantes manifestaron su esperanza de que la situación con la COVID-19 mejore pronto y que los próximos seminarios vuelvan a ser «normales».