Entre el 8 y el 11 de junio de 2017 se celebró en Ružomberok (República Checa) un seminario sobre “Nuevas competencias – las claves principales para abrir la puerta del mercado laboral y ayudar a las personas a encontrar su lugar en la sociedad”, organizado por NKOS (Nezávislé krestanské odbory Slovenska), con el apoyo de EZA y de la Unión Europea. El seminario formó parte de la coordinación de proyecto de EZA sobre “El mundo del trabajo digital. Desarrollos tecnológicos y cambios en el puesto de trabajo”.
Los objetivos del proyecto fueron responder a estas preguntas:
- ¿Qué significa industria 4.0 para la sociedad?
- ¿Qué impacto tendrá la industria 4.0 en el puesto de trabajo?
- ¿Cuál es el estado de bienestar del futuro?
- ¿Qué aspecto tendrá el trabajo del futuro?
- ¿Qué significa para los trabajadores y para los sindicatos?
- ¿Qué nuevas capacidades deben desarrollarse?
- ¿Cuáles son las consecuencias para los sistemas educativos y de formación si se tienen que adaptar al desarrollo de las nuevas áreas de crecimiento y a las nuevas tecnologías digitales?
- ¿Cuáles son las nuevas infraestructuras sociales en el puesto de trabajo?
La revolución digital promete fábricas inteligentes, organización inteligente del trabajo, gestión inteligente, así como ciudades inteligentes, tiendas inteligentes, sistemas inteligentes de producción energética, infraestructuras de transporte inteligentes, etc. ¿Pero qué pasa con el trabajador manual, el trabajador de oficina, el proveedor de servicios? ¿Cuál será el futuro de la producción industrial europea? ¿Se convertirán las PYMES en esclavas de las plataformas digitales que ya no pueden controlar? Una visión general de diferentes áreas de impacto de la digitalización podría ser la siguiente: a) creación de puestos de trabajo: nuevos sectores, nuevos productos, nuevos servicios; b) cambio de trabajo: digitalización, interfaz humano/máquina inteligente, nuevas formas de gestión; c) destrucción del trabajo: automatización, robotización; d) desplazamiento del trabajo: plataformas digitales, subcontratación masiva voluntaria (crowdsourcing), economía colaborativa. Los ordenadores cada vez serán más potentes y tendrán más capacidad en el futuro, y tendrán un impacto cada vez mayor sobre los puestos de trabajo, las capacidades y la economía. En relación con la 4ª Revolución Industrial, es necesario mejorar las capacidades de los trabajadores, al igual que se hizo en el siglo pasado, para permitirles ganar la nueva carrera que ya ha comenzado.
Estas nuevas formas de empleo se definieron de la forma siguiente: trabajadores compartidos, trabajo compartido, gestión de interinos, trabajo casual, trabajo móvil basado en TCI, trabajo basado en cupones, trabajo de cartera, trabajo colaborativo, autoempleo colaborativo. Las tendencias que parece que tienen que ser amplificadas por la economía digital incluyen la aparición de una amplia variedad de formas flexibles y no habituales de trabajo, dado que las tecnologías digitales, y especialmente la combinación de la modelización de macrodatos (big data) con geolocalización humana o de objetos, seguirá facilitando y acelerando la introducción de acuerdos flexibles de trabajo. La reconstrucción de enlaces sociales en situaciones de trabajo cada vez más desestructuradas representa tanto un desafío como una necesidad urgente. Estos son nuevos desafíos para los colaboradores sociales sobre todo sindicatos. Los trabajadores y los sindicatos ya han identificado varias áreas de acción: por ejemplo, en qué forman afectan los cambios digitales a los problemas de salud y seguridad en el puesto de trabajo, la jornada laboral y la organización, el desarrollo de recursos humanos (para empresarios y trabajadores por igual), la codeterminación y los derechos de protección de datos así como las perspectivas de supervivencia empresarial y el apoyo estatal para la implementación de cambios. Los planes de acción nacional sobre el cambio digital ya han surgido o están a punto de hacerlo. En cualquier caso, estos son solo algunos ejemplos sobre los primeros pasos para abordar estas cuestiones dentro de la negociación colectiva. En Alemania, la antigua empresa pública estatal ferroviaria Deutsche Bahn y el Sindicato de transporte y ferrocarriles (EVG) anunciaron el inicio de negociaciones para un nuevo convenio colectivo que se llamará Convenio Colectivo 4.0.
Por ejemplo, el fabricante de coches BMW ha introducido nuevas reglas sobre la no disponibilidad de trabajadores móviles y sobre el reconocimiento adecuado de las horas de trabajo móviles. Además, los interlocutores sociales alemanes se están implicando en la actualización de regulaciones sobre formación profesional o en la definición de capacidades para empleos nuevos que se están desarrollando.
Recomendaciones
- Se debería mejorar el enlace entre el mercado laboral y la educación a través del análisis regular de datos fidedignos de mercado, como los salarios de graduados y las tasas de desempleo de graduados por ámbitos educativos y universidades.
- La selección de un ámbito adecuado de estudio desempeña un papel importante incluso allí donde existe una concienciación apropiada del mercado laboral y problemas crecientes en la estructura del empleo.
- Los programas de estudio en escuelas y universidades se deberían enriquecer con elementos que ayuden a los jóvenes a configurar sus competencias personales y sociales, y no solo las capacidades de TI.
- Es necesario conectar la educación formal y la informal, para conectar mejor el sistema educativo con el conocimiento y apoyar los temas y las capacidades con orientación práctica, para incrementar la concienciación de los padres cuando se trata de selección responsable y aplicable de forma práctica de los estudios de sus hijos, para conseguir un asesoramiento de carrera profesional que incluya tanto a los padres como a los hijos.
- Se deberían promover y apoyar varias formas de actividades no científicas para estudiantes por parte de las instituciones educativas y las ONG. Se debería alentar a los estudiantes y los alumnos deberían para adquirir y desarrollar sus competencias y las capacidades no solo en la educación formal, sino también participando en el trabajo voluntario, prácticas, colocación e intercambios internacionales. Los jóvenes deberían estar informados sobre los beneficios de estos tipos de actividades.
- El creciente uso de nuevas tecnologías y medios de comunicación electrónica en la relación entre los empresarios y los trabajadores plantea muchas cuestiones en relación con la privacidad de los trabajadores y los nuevos subyacentes en las nuevas posibilidades de supervisión y vigilancia. Creemos que el uso, el procesamiento y el almacenamiento de datos en las relaciones laborales necesita principios que eviten infracciones de los derechos fundamentales de los trabajadores, en especial el derecho a una vida privada.
- Algunos sindicatos se están centrando en la actualidad en preparar a los trabajadores para nuevas formas de empleo implementando una revolución de capacidades centradas en las nuevas formas de educación, la recapacitación continua y el aprendizaje permanente, y consideran que esto se puede implementar de la mano de gobiernos, empresas y sindicatos.