Entre el 28 y el 30 de septiembre de 2017 se celebró en Zagreb (Croacia) un semianrio internacional con el título “La reforma del sistema educativo – lograr unos empleos mejores y la protección de los derechos de los trabajadores como requisito previo”. El seminario fue organizado por HKD Napredak (Hrvatsko kulturno društvo Napredak), con el apoyo de EZA y de la Unión Europea. En el seminario participaron representantes de organizaciones de trabajadores de 12 países diferentes incluyendo el país anfitrión.
Al inicio del seminario en nombre del anfitrión, Msgr. prof. Franjo Topić dio la bienvenida a todos los presentes y presentó brevemente las actividades y los resultados de Napredak a lo largo de su amplia historia. Subrayó la importancia de la educación de los jóvenes a los que Napredak reconoció en su fundación en 1902, y concedió becas para estudiantes, algunos de los cuales alcanzaron grandes logros en la vida científica, cultural y social, modificando así la posición cualitativa de toda la sociedad. Por último, concluyó que sin una buena educación no existe progreso en la vida de una persona y por lo tanto un estado de calidad.
El seminario se dividió en varias unidades temáticas:
- ¿Está el sistema educativo correlacionado con las tendencias y las necesidades del mercado laboral?
- Influencia de la demografía en el sistema educativo y el mercado laboral. El ejemplo de Croacia.
- Calidad de la educación. Una de las condiciones previas para desarrollar un diálogo social.
- ¿Supone el sistema educativo en el Sudeste de Europa una buena base para mejores empleos y para la protección de los derechos de los trabajadores?
- ¿Cómo superar la brecha entre el sistema educativo y las necesidades reales del mercado?
- Influencia de las organizaciones de trabajadores y sindicales sobre la calidad del sistema educativo.
- Educación joven informal. Impacto sobre el mercado laboral.
- Impacto del sistema educativo sobre la posición de los jóvenes en el mercado laboral
Antonio Inchingoli, Secretario General de MCL Italia, señaló una buena cooperación a largo plazo con Napredak y que la selección de Napredak para organizar seminarios en los que se discute el papel de la educación de los jóvenes es algo intencionado. Señaló que MCL está trabajando con Napredak para fomentar el diálogo, y que con este objetivo Napredak y MCL han creado conjuntamente un centro de diálogo en Sarajevo para promocionar la tolerancia en sociedad.
Piergiorgio Sciacqua, Co-Presidente de EZA habló sobre los problemas de los jóvenes en el empleo, las dificultades en la educación y en la escolarización de niños, la obsolescencia de los métodos educativos y los problemas que afronta la migración de la población desde zonas menos desarrolladas, especialmente desde países en África y Asia.
También estuvieron presentes representantes de instituciones del estado y de la ciudad. En nombre del Alcalde de Zagreb, Helena Beus, Asesora del Ayuntamiento de Educación y Cultura dio la bienvenida al seminario y señaló la importancia de la aplicación de nuevas ideas en la formación del sistema educativo. La Secretaria de Estado del Ministerio de Empleo y de Pensiones de la República de Croacia, Katarina Ivanković Knežević, subrayó la importancia de la educación juvenil, así como de la educación permanente para los cambios tecnológicos rápidos que requieren nuevos conocimientos y habilidades para mantener a los trabajadores en el sistema productivo.
Mediante la presentación de los participantes y la discusión, se pusieron de manifiesto problemas comunes similares que se pueden dividir en dos grupos:
- Problemas encontrados por los países en los que viven los jóvenes (Sur y Sudoeste de Europa)
- Problemas de los países migrantes (países de Europa Central y Occidental)
Los problemas que ocurren en todos los países en transición son similares:
- Sistemas educativos anticuados
- Materiales didácticos obsoletos y deficientes
- Mala selección de la plantilla de profesores debido a bajos ingresos en el sector educativo
- Falta de motivación de los jóvenes para recibir educación en el futuro
- El abandono de los trabajadores de más calidad hacia países de Europa Occidental motivado por los bajos ingresos
- Inseguridad y elevado nivel de desempleo
- Dificultades en el cambio de la concienciación entre un trabajo y otro
- Descenso continuo de las tasas de natalidad.
Los problemas a los que se enfrentan los países de Europa Occidental y Central son:
- Falta de mano de obra debido a la baja tasa de natalidad
- Falta de motivación de los jóvenes para la educación y formación futuras en diversas profesiones
- Problemas con migrantes debido a la falta de conocimiento del idioma y el reducido nivel educativo (el problema está relacionado principalmente con los migrantes de Asia y África)
- Reducida integración de inmigrantes en la comunidad social más amplia del país del que vienen.
Sobre el tema de la reducida tasa de natalidad, se puede afirmar que es uno de los mayores problemas de Europa en general y que provoca el envejecimiento del país, según afirmó el Dr. Stjepan Šterc de la Universidad de Zagreb. En su presentación del problema demográfico en Croacia, y en la Unión Europea, presentó una serie de datos que ilustró una visión negra del futuro de Croacia y de Europa. Cree que el problema está sobre todo en los políticos que, mediante su papel en la creación de requisitos previos para crear una estrategia nacional de desarrollo para la sociedad, la demografía y el empleo, solo los utilizan para su promoción personal en las actividades preelectorales, y que después de las elecciones todo vuelve a estar subordinado constantemente a sus objetivos personales.
Krešimir Sever, Presidente de los Sindicatos Independientes Croacia, subrayó en su presentación el problema de la globalización que se refleja de forma negativa a través de la ruptura de la familia y de la creación fundamental de un desarrollo de la sociedad. Solo países como Irlanda y Finlandia que han reconocido la importancia de la educación y que esta no supone un coste sino una inversión en el futuro, han alcanzado un rápido crecimiento económico, mayor calidad de vida, mayor tasa de empleo, y por lo tanto han frenado la emigración de jóvenes y han hecho que puedan volver a sus países de origen. Dichos modelos también se pueden aplicar en los países de la región en el territorio de la antigua Yugoslavia, que según el número de habitantes sufre el descenso mencionado. D. Jozef Mozolewski's, Presidente del Sindicato Independiente Solidarność de Polonia ha demostrado formas interesantes de devolver y de contratar a inmigrantes polacos al Reino Unido y los Estados Unidos. Boris Marđonović, Director Ejecutivo de la Cámara de Artesanos y Emprendedores de Montenegro, presentó uno de los ejemplos interesantes y buenos sobre cómo educar a los jóvenes para empleos profesionales y mantenerles en su país. En su examen a través del Modelo 100, mostró cómo educar a los jóvenes para habilidades vocacionales al mayor nivel y con su conocimiento adquirido permitirles trabajar y desarrollar su espíritu emprendedor.
Representantes de sindicatos procedentes de Eslovenia y Austria hablaron sobre otras experiencias positivas en la educación alentando a niños con deficiencias en el habla y asesorando a niños para que participen en las profesiones que mejor dominen.
Es posible resolver los problemas de los jóvenes, su educación y el empleo es posible a través de un mejor diálogo entre los sindicatos – empresarios – instituciones educativas.
CONCLUSIONES
De las presentaciones y discusiones que se produjeron para una posición mejor para los jóvenes, es necesario:
- Cambiar urgentemente el sistema educativo y curricular
- Evitar crear empleos irracionales innecesarios en el mercado
- Establecer estrategias nacionales para el desarrollo de la sociedad
- Coordinar mejor sindicatos, empresarios e instituciones educativas
- Regresar a la familia como valor básico del desarrollo social
- Establecer una relación más honesta entre políticos y los problemas reales
- Promover la educación y formación continuas a lo largo de la vida
- Invertir más en nuevas tecnologías
- Volver al sistema de becas
- Desarrollar un sistema de educación dual (economía y escuela / facultad)